Faculté d'administration et échanges internationaux > Formations
Formations
La réforme du L.M.D. a été l'occasion de renforcer la cohérence de la formation et d'en accentuer la professionnalisation et l'internationalisation en vue de favoriser, par la maîtrise d'un savoir diversifié, l'intégration du plus grand nombre d'étudiants aux fonctions de techniciens supérieurs et de cadres dans un monde professionnel en constante mutation. Répondant à l'exigence européenne de développement de la formation tout au long de la vie, la faculté a ouvert, au côté de la formation initiale, des préparations en formation permanente et en apprentissage.
Les facteurs de la réussite
>Prise en compte de la diversité des publics
soutien méthodologique en L1 pour tous, renforcé pour les bacs technologiques, organisation par classes, TD obligatoires dans toutes les matières réduction de la fracture numérique: salles équipées sur crédits propres en informatique et multimedia,
soutien méthodologique en L1 pour tous, renforcé pour les bacs technologiques, organisation par classes, TD obligatoires dans toutes les matières réduction de la fracture numérique: salles équipées sur crédits propres en informatique et multimedia,
visioconférences, méthodes pédagogiques accompagnées par tableau numérique, préparation au C2I, plateforme de e-learning, cours en ligne (300 heures en e-administration et e-commerce).
> Ouverture internationale
anglais obligatoire sur les 5 années. 300 groupes de langues
80% des étudiants ayant 2 ou 3 LVE, allemand, espagnol, italien, portugais, mandarin . 91 étudiants de L1 ont 3 LVE
de 6 à 12h par semaine de LVE selon les options
En master, 17 professeurs étrangers invités enseignent le droit, l’économie, la gestion dans leur langue d’origine
371 étudiants en stage à l’étranger, 54 étudiants en double diplôme à l’international
> Orientation professionnelle progressive
Parcours général et internationaux . Tronc commun en L1 vers une orientation par champs professionnels en L2 et en spécialisation métier en L3
Parcours International Sélectif (PAR.I.S) : Classes Européenne Anglais (Allemand, Espagnol, Italien, Portugais), Classe de Shanghaï Anglais (Chinois avancé ou débutant, Allemand, Espagnol, Portugais, Italien)
Enseignement alterné en master entre cours/séminaires et stages
Chaque spécialité de master est co-pilotée par un universitaire et un enseignant associé.
> Ouverture internationale
anglais obligatoire sur les 5 années. 300 groupes de langues
80% des étudiants ayant 2 ou 3 LVE, allemand, espagnol, italien, portugais, mandarin . 91 étudiants de L1 ont 3 LVE
de 6 à 12h par semaine de LVE selon les options
En master, 17 professeurs étrangers invités enseignent le droit, l’économie, la gestion dans leur langue d’origine
371 étudiants en stage à l’étranger, 54 étudiants en double diplôme à l’international
> Orientation professionnelle progressive
Parcours général et internationaux . Tronc commun en L1 vers une orientation par champs professionnels en L2 et en spécialisation métier en L3
Parcours International Sélectif (PAR.I.S) : Classes Européenne Anglais (Allemand, Espagnol, Italien, Portugais), Classe de Shanghaï Anglais (Chinois avancé ou débutant, Allemand, Espagnol, Portugais, Italien)
Enseignement alterné en master entre cours/séminaires et stages
Chaque spécialité de master est co-pilotée par un universitaire et un enseignant associé.
2 évaluations sur les diplômes d'AEI
Les 5 points forts d’AEI (Capgemini, le 5 février 2010)
> L’étudiant est au cœur de la réflexion : l’organisation de l’architecture pédagogique est pensée pour l’étudiant de façon à l’aider à construire son projet professionnel.
> Les enseignants responsables de filières sont des enseignants très disponibles pour les étudiants et assurent un rôle d’enseignant référent implicite.
> Les étudiants d’AEI obtiennent des taux de réussite satisfaisants grâce à la mise en place depuis des années des TD et des systèmes de classe en L1. Il y a un bon niveau de réussite des bacs STG notamment, qui sont plus d ’un sur quatre à passer en L2 dès la première année.
> La composante est très professionnalisante : elle dispose de compétences et de contacts étroits avec des entreprises sur l’ensemble des sujets de ses Masters, et ce depuis de nombreuses années. Les étudiants bénéficient d’un bureau des stages dédié (prospection, aide à la rédaction des CV, organisation d’un forum entreprise). Les taux d’insertion professionnelle à la sortie sont significativement meilleurs que dans les UFR analogues d’autres universités. Plus de 2000 étudiants partent en stage chaque année.
> AEI a su construire une offre de formation innovante et unique en France qui attire et séduit notamment à l’international. Membre des deux universités européennes (U.F.A et U.F.I), AEI a développé près de 15 prestigieux doubles diplômes en Europe. Au total, plus de 370 étudiants ont effectué un semestre à l’étranger en 2009 (stage ou études). »
Source : Diagnostic et conseil pour l'organisation et le pilotage de l'accompagnement des étudiants de l'UPEC. (Capgemini, le 5 février 2010)
> Les enseignants responsables de filières sont des enseignants très disponibles pour les étudiants et assurent un rôle d’enseignant référent implicite.
> Les étudiants d’AEI obtiennent des taux de réussite satisfaisants grâce à la mise en place depuis des années des TD et des systèmes de classe en L1. Il y a un bon niveau de réussite des bacs STG notamment, qui sont plus d ’un sur quatre à passer en L2 dès la première année.
> La composante est très professionnalisante : elle dispose de compétences et de contacts étroits avec des entreprises sur l’ensemble des sujets de ses Masters, et ce depuis de nombreuses années. Les étudiants bénéficient d’un bureau des stages dédié (prospection, aide à la rédaction des CV, organisation d’un forum entreprise). Les taux d’insertion professionnelle à la sortie sont significativement meilleurs que dans les UFR analogues d’autres universités. Plus de 2000 étudiants partent en stage chaque année.
> AEI a su construire une offre de formation innovante et unique en France qui attire et séduit notamment à l’international. Membre des deux universités européennes (U.F.A et U.F.I), AEI a développé près de 15 prestigieux doubles diplômes en Europe. Au total, plus de 370 étudiants ont effectué un semestre à l’étranger en 2009 (stage ou études). »
Source : Diagnostic et conseil pour l'organisation et le pilotage de l'accompagnement des étudiants de l'UPEC. (Capgemini, le 5 février 2010)
Extrait du rapport d’évaluation de l’AERES (2007)
« Ce projet apparaît tout particulièrement remarquable s’agissant de l’architecture d’ensemble de la licence, de l’équilibre réalisé entre les différentes dimensions de l’offre d’UE et de l’importance accordée aux dispositifs d’aide à la réussite.
Les points les plus forts :
1.- Une architecture d’ensemble de la licence qui favorise une spécialisation progressive et aide les étudiants à construire leur projet personnel.
2.- Une offre d’UE qui combine de manière harmonieuse les enseignements fondamentaux, l’ouverture disciplinaire, le renforcement des compétences (méthodes, expression) et les éléments de professionnalisation.
3.- Une politique volontariste et efficace en matière de lutte contre l’échec (« passeport pour la réussite »). »
Source : Agence d'Evaluation de la Recherche et Enseignement Supérieur (AERES)
Les points les plus forts :
1.- Une architecture d’ensemble de la licence qui favorise une spécialisation progressive et aide les étudiants à construire leur projet personnel.
2.- Une offre d’UE qui combine de manière harmonieuse les enseignements fondamentaux, l’ouverture disciplinaire, le renforcement des compétences (méthodes, expression) et les éléments de professionnalisation.
3.- Une politique volontariste et efficace en matière de lutte contre l’échec (« passeport pour la réussite »). »
Source : Agence d'Evaluation de la Recherche et Enseignement Supérieur (AERES)
mise à jour le 28 mars 2012
